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本所簡史
設立宗旨
教育目標
課程理念
課程結構
師資陣容
所上活動
學生活動
空間與設備
壹、本所簡史
本所奉准於2002年8月1日成立，91學年度開始招收碩士班研究生，為國內教育大學系統中第一所台灣文學研究所。為促進台灣文史的均衡發展，擴展台灣認知的全面性，於2007年8月1日更名為台灣文化研究所，以「文化」來總括台灣文學、社會、史地等，下設文學組及史地組，目前共有專任教師六名：林淇瀁(向陽)老師、李筱峰老師、翁聖峯老師、應鳳凰老師、何義麟老師、方真真老師。
貳、設立宗旨
一、培養台灣文學研究人才，提昇學術研究水準。
（一）台灣文學源遠流長，包括民間文學、明鄭以來的傳統文學、日治時期與戰後新文學，都是台灣文學的研究重點。本所期能結合師生，深入探討台灣文學發展的軌跡，追尋文學思潮的脈絡，俾使對台灣文化有更深刻的認識。
（二）本所將致力於台灣文學史料的整理，結合田野調查與出版工 作，為台灣文學研究厚植基礎，積極保留各項資料，避免因年月而流失。
（三）西方的文學理論影響台灣文學的創作與批評深遠，因此台灣文學的研究有需要借助西方文學、社會理論的基礎，藉以發現、比較文化的異同。此外，更能培養國際性的學術視野，提昇學術水準。是故，本所將加強文學理論與研究方法的訓練，藉以培養台灣文學研究專門人才。
（四）台灣文學的教學與研究應重視台灣歷史與地理的往來互動，並由此觀察本土與外來文化的交流與影響。職是，本所亦重視區域文學的研究，著力於探究文學中歷史與地域的互動發展，發現其中社會因子的作用力。社會背景是文學的基礎，這方面的研究可和史地組整合互補，也因此本所的課程設有兩組共同選修。
二、培養台灣史地專業人才，建立多元社會文化之學養。
（一）本所更名為台灣文化研究所後，增設史地組，目前聘請專治戰後台灣史之李筱峰教授、日治時期之何義麟教授，荷、西時期歷史之方真真教授至本所任教，皆是領域上的專家。在時間的研究跨度上，互相銜接，涵蓋廣闊，也能夠讓學生找到適合自己的研究題目。另外尚有兼任教授張炎憲、戴寶村等老師支援，讓史地的發展更加全面。
（二）歷史須以多重觀點來進行描述與研究，如社會學、人類學、文化地理學等，故本所將透過不同領域與不同史觀，探究台灣歷史之各種面向，以期建立多方面的思索邏輯及廣闊的研究視野，深化多元社會文化之教育。
三、培養台灣語言學研究人才，兼顧研究與教學的目的。
（一）台灣語言包括華語、Ho-Lo話（臺灣閩南語）、客家話與原住民語言等。本所將配合本校語文與創作學系研究所及各種研究理論，加強台灣各語言的探討，深化21世紀台灣語言發展的研究。
（二）雖然國內已成立若干專門的台灣語文系所，然從台灣文學角度探討台灣語言與文學的相關研究仍值得進行，如台灣詞彙學、民間俚語、諺語、歌仔冊、母語文學等研究皆有發展空間。
四、培養台灣文化的研究人才，配合鄉土教學的教育政策。
（一）台灣文學與台灣語言都須以文化做為背景，才能真正與土地結合。本所擬配合台灣歷史與地理的研究，訓練學生從更寬廣的角度了解台灣文學、探討文學議題。
（二）台灣的民間文化蘊藏豐富的文學寶藏，如民間戲曲、口傳文學、通俗文化，都有原、漢文化的衍化軌跡，時間沈澱的痕跡。本所由文化觀點起步，審視台灣文化的發展（如漢文化、平埔族文化與原住民各族群文化），以空間與時間為經緯，鎖定各項文化意涵，培養台灣文化的研究人才、加強對台灣的認識。
參、教育目標
從所內來說，本所自2007年8月更名為臺灣文化研究所後，乃調整宗旨及發展目標，改以發展台灣文學、歷史為主，使發展重點更為聚焦，並結合師資的長處與學生的學習興趣。
對社會來說，臺灣文史在中小學的課程中日趨重要，對於鄉土的文史認知是教育的重點，也是本所的理念。本所為台灣文史教育之推廣，將臺灣文化與中小學教育做結合，以利教師在教學上的認知。也因此，透過暑期舉辦之文史營研習活動，積極配合本所創辦的理念，兩屆下來，目前已普受國內中、小教師之好評，可謂本所特色之一。
肆、課程理念
本所課程規劃乃針對本所之發展重點，規劃文學組及史地組兩個領域。文學組提供必要的台灣文學理論及研究方法之訓練，使學生對教學與創作專業領域能有宏觀視野，作為日後獨立研究之基礎。史地組以培育擁有「臺灣史地專業互補與統整」之學識能力，並具備學術研究與文化事業經營能力之人才為主要目標。
伍、課程結構
本所課程架構分「文學組」、「史地組」及「文學組與史地組共同選修」三部分。文學組必修課為6學分、選修課為26學分，合計共32學分（其中「台灣語言與文學專題」及「台灣語言通論」2門必選1門；9學分開放所際、校際選課）；史地組選修課32學分(其中「「史料與研究方法」、「口述歷史理論與實務」、「地理學田野調查」及「地理學研究方法」4門必選2門；「歷史社會學」、「地方社會專題研究」、「歷史資產專題研究」、「歷史地理學」、「空間資訊與應用」及「社區營造專題研究」6門必選2門；9學分開放所際、校際選課」。文學組及史地組並需完成碩士論文方可畢業。加修教育學程者學分另計，具體內容根據本校「學生修讀教育學程辦法」辦理。
陸、師資陣容
本所師資堅強，有林淇瀁(向陽)、李筱峰、翁聖峯老師、應鳳凰老師、何義麟老師、方真真老師，另有許多知名台灣文史研究者在本所兼任。本所師資在教學之餘，研究計畫亦屢獲國科會肯定，林淇瀁（向陽）老師、何義麟老師、翁聖峯老師通過2007年國科會專題研究計畫審查。
林淇瀁（向陽）老師為著名詩人，著作等身。學術上側重台灣文學思潮、文學傳播、報導文學的研究，目前進行國科會計畫「媒介與權力的對話：《自由中國》的自由主義論述與實踐」。學術著作有《迎向眾聲：八○年代台灣文化情境觀察》（三民書局）、《喧嘩、吟哦與嘆息：台灣文學散論》（駱駝出版社）、《書寫與拼圖：台灣文學傳播現象研究》（麥田出版社）、《長廊與地圖：台灣新詩風潮簡史》（自費印製）、《浮世星空新故鄉：台灣文學傳播議題析論》（三民書局）等，學術論文請見個人網站。曾獲全國優秀青年詩人獎、吳濁流新詩獎、時報敘事詩獎、青年文學獎、國家文藝獎章、美國愛荷華大學榮譽作家等；詩集《亂》獲國立台灣文學館2007台灣文學獎「新詩金典獎」。現任「吳三連台灣史料基金會」秘書長。
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「向陽工坊」http://hylim.myweb.hinet.net/index.html
李筱峰老師專擅戰後台灣史、二二八事件、台灣人物誌。學術著作有《台灣民主運動40年》（自立報系）、《二二八消失的台灣菁英》（自立報系）、《台灣革命僧——林秋梧》（自立報系）、《進出歷史》（稻鄉）、《島嶼新胎記——從終戰到二二八》（自立報系）、《台灣——我的選擇》（玉山社）、《林茂生•陳炘和他們的時代》（玉山社）、《解讀二二八》（玉山社）、《唐山看台灣：228事件前後中國知識分子的見證》（日創社）、《台灣近現代史論集》（玉山社）等。曾獲巫永福文化評論獎，現任吳三連台灣史料基金會董事。
★「李筱峰個人網站」http://www.jimlee.org.tw/
翁聖峯老師專重台灣古典詩文、台灣儒學及語文教學，目前主持國科會計畫「日治時期台灣孔教宗教辨」。學術著作有《日據時期臺灣新舊文學論爭新探》（國立編譯館，五南出版）、《清代台灣竹枝詞之研究》（文津出版社）；另有學術論文數篇，詳見個人部落格。
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「翁聖峯老師的日誌」http://blog.xuite.net/weng1256
應鳳凰老師專注於五Ο年代之文學、書籍之版本目錄，近年更延及台灣新電影。學術著作有《台灣文學花園》（玉山社）、《鍾理和論述1960∼2000》（春暉出版社）、《五Ο年代文學出版顯影》（臺北縣政府文化局）、《臺灣小說史論》（合著，麥田出版社）、《文學風華——戰後初期13著名女作家》（秀威資訊）等，另有編輯眾多文學書目、作家選集。學術論文詳見連結。曾獲中國文藝協會文藝獎章、聯合報文學獎，國家台灣文學館「第六季週末文學對談」計畫主持人。
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「應鳳凰老師」http://s22.ntue.edu.tw/pageb1_1.html
何義麟老師專攻日治時期台灣史、口述歷史、日本社會文化之研究，現有國科會計畫「日治時期台灣出版業發展之研究」。學術著作《跨越國境線——近代台灣去殖民化之歷程》（稻鄉），與陳添力合譯若林正丈著作《轉型期的台灣——脫內戰化的政治》（故鄉出版社）；另有學術論文多篇，請參見連結。
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「何義麟老師」http://s22.ntue.edu.tw/教師著作/何義麟著作目錄20080103.htm
方真真老師精於西班牙文台灣文獻之研究、台灣早期海洋史研究及17世紀東亞海洋史。學術著作《明末清初臺灣與馬尼拉的帆船貿易（1664-1684）》（稻鄉），與方淑如譯註《臺灣西班牙貿易史料（1664-1684）》（稻鄉）；另有學術論文多篇，請參見連結。
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「方真真老師」http://academic.ntue.edu.tw/public/teacher.asp?id=D220328416
其他兼任老師資料請參考http://s22.ntue.edu.tw/page1b.htm
柒、所上活動
在師生教學之餘，本所積極推廣台灣文學的研究，故於2005年11月5日舉辦「台灣當代十大詩人研討會」，票選新的十大詩人，並舉辦研討會來討論當今詩壇現象。2007年3月24日本所主辦「校史論壇」，討論本校創設的歷史與沿革，期能一新老學校的面目。
所上亦舉辦過多次所內論文發表會，自2004年4月10日
舉辦「台灣文學研究所第一屆研究生學術研討會」後，每學年舉辦一次，讓研究生有發表學術成果的地點，也是與師長、同學、外校人士共同交流的好機會。此外，也與外校合辦論文發表會，如每學年會與台灣師大台文所合辦跨校研究生學術研討會，2007年4月28日本所與市北教大國語文研究所、台東大學語教系碩士班合辦「三校研究生碩博士論文聯合發表會」，讓本所學生的研究成果能夠發表，也與更多外校的賢達交換意見，增廣研究視野。
此外，為了台灣文史教育的精進，激發更多學術與實務的交流，在2005年10月15日
舉辦「台灣文學教學學術研討會」，與各位站在教育第一線的老師們就教學上進行切磋與討論，而暑期文史營也是在這樣理念下辦理的活動。暑期文史營自94學年度起，每年舉辦，2008年主題為「文學與影像」，歡迎踴躍參與。
捌、學生活動
本所學生投稿校外研討會成果豐碩，屢入選「台灣文學研究生學術研討會」、「青年文學會議」及其他大小學術研討會，累積本所的研究成果。在投稿期刊方面也多有斬獲，《台北師院語文集刊》、《淡水牛津臺灣文學研究集刊》、《台灣史料研究》、《客家祖宗言通訊》、《臺灣詩學》等刊物，皆有同學研究的成果發表。
自95學年度起，本所所學會主辦《咁仔店電子學報》，每學期徵稿一次，希望透過電子媒介的方式，讓學術研究的成果發表較為便捷，傳播更廣闊，也讓其他研究者更容易參考。本所畢業生中，蔡依伶同學考上成大台文所博班，賴恆毅同學考上中正中文所博班，繼續深入研究，為台灣文學盡一份心力。
本所學生組織有學生會，下有資訊、學術、活動、總務等各股，目前已五屆，第五屆所學會會長、副會長由陳學祈同學及吳建樑同學擔任。所學會是所辦與學生間的溝通橋樑，在學術與活動上更能有效率地去舉辦研討會、演講等活動，使同學更能有效利用校方、所方的資源與訊息。除了學術活動，所學會也舉辦「所遊」、「期末聚餐」等活動，讓師生間有更多交流的時刻，在學術之餘也可以輕鬆對話。
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「所學會」http://blog.yam.com/taiwancultur
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《咁仔店電子學報》http://s22.ntue.edu.tw/電子期刊/new_page_1.htm
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台文所信紙徵選 第一名
第二名
玖、空間與設備
本所更名為台灣文化研究所後，除增設史地組外，學校同時撥給研究空間，本所建置為「台灣文化講堂」，作為所上師生交流、上課及學生討論、集會之用。文化講堂每學期皆舉辦多場演講，目前來訪之作家、學者有許達然、郭楓、駱以君、陳雪、阿盛、黃雅歆、李敏勇、陳建忠、薛化元、蔡錦堂、歐陽文等人。有關演講訊息請參考最新消息。此外，文化講堂設有圖書室三間，收藏台灣文學、歷史與文化等相關書籍、雜誌與論文，目前藏書量已逾千餘冊，且陸續增加中。感謝諸位師長的贈與，也歡迎社會大眾捐贈。未來編目工作完成後，將成立圖書資料庫，以方便研究者查詢利用，提高講堂研究功效。
★「文化講堂」：台北市和平東路二段136巷4弄2號
拾、學生學術成果
一、學生畢業論文一覽表(附表)
二、學生單篇論文一覽表
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